15 d’abril
Una classe amb quinze alumnes. És a dir, quinze persones amb quinze objectius diferents. Quinze demandes educatives i encara quinze nivells i ritmes d’aprenentatge diferents. I un formador, educador, transmissor (de coneixement), digueu-li com vulgueu. Un i prou. Com es pot aportar allò que volen totes aquestes persones? Es pot fer una mitjana. Es pot [...]
8 de febrer
Un taller de dues persones i un altre, de quatre hores amb quinze. Aquest és el resum de la meva feina d’avui. No em queixo, francament, m’han agradat els dos. El primer, més Ãntim, més senzill ha estat un espai d’aprenentatge i prà ctica. M’encanta. Poques coses m’agraden tant com sentir que els participants s’ho fan [...]
3 de febrer
Divendres. Avui m’he adonat, de nou, que és un error que un recurs públic sigui gratuït. És un error en tant en que se n’abusa. Avui, un cop acabades les classes estava voltant per allà i un home diu a la secretà ria: – Miri, apunti’m en algun taller que tingui lliure. Realment, a aquest usuari [...]
1 de febrer
Avui el fred comença a sentir-se, però tampoc puc dir que hagi estat una cosa exagerada. Els dimecres tinc el dia partit, mig dia en un lloc, l’altra meitat en un altre. No sé quines són les principals coses que en destacaria. Potser dues. Els ulls, els ulls de les persones que he tingut al [...]
24 de gener
Avui he tingut pocs alumnes. Dos al matà i deu, aproximadament a la tarda. No puc dir que el dia hagi anat malament, l’únic que m’ha molestat realment és el fet d’haver de parar la classe diverses vegades per culpa dels mòbils. He tingut un concert de melodies, insistents, obsessionades en sonar, a part d’uns [...]
